不知是最近太理性还是因为其他什么，看的时分会鼻子酸酸的、眼眶湿湿的，看过后心境久久不能平静。
在《闪光少女》中，我听到了民乐的呐喊声。
当民乐的学生和西洋乐的学生在牢笼的两方决斗时，我听到了民乐的挣扎“看啊！并非都是国外的好，咱们我国的音乐一点也不差！”
当蒙尘的编钟被再次敲响的时分，我听到了民乐的哀叹“听啊！这穿越了千年的声音，那是咱们国家的瑰宝！”
当硕大的舞台上，激昂的乐曲响彻全场时，我听到了民乐的呐喊“传承吧！那是咱们民族为之自豪的艺术。”
尽管音乐没有凹凸，乐器不分贵贱，可在我看来咱们的民族乐器，历经千年的时光，它们所承载的文明，比国外的西洋乐要多得多。
当今的时代，尽管我国文明现已享誉全球，但放眼望去，孩子们的兴趣班里依旧是满满的西洋乐器。我甚至无法在自己日子的城市里，找到一个能够学习琵琶或是二胡的当地。尽管这仅仅一个四线的小城市，但不可否认的是，民族乐器的教育量的确不多。
民乐需要传承，可是又有多少人乐意去传授，又有多少人乐于去承继，而坚持到最终的又有几人呢？
其实，何止是民乐呢？现在的孩子，真正能懂得戏曲之美的有几人？喜欢写毛笔字的又有多少？穿一身汉服就会引起路人关注，弹一首古筝就让咱们惊为天人。
关注这些国粹的人越来越少，这难道不该引起咱们的关注和警惕吗？
当电影的最终，一群重生带着自己心爱的民族乐器走进校园时，那是这部作品传达给咱们的期望。
我国的文明的出路在孩子。孩子的承继在于家长、学校和社会的多方尽力。
因为文明的传承，更多的在于日常的影响。
咱们身为父母，怎么让自己的孩子认同我国文明；咱们身为师长，怎么让自己的学生热爱我国文明；咱们作为政府部门，应该怎么鼓舞和扶持孩子们在传承的道路上走的更稳更远。这些都是需要咱们深思的当地。
一群孩子尚能为了自己的抱负尽力，为民乐的遍及狂奔，咱们又该怎么去做呢？
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